Ghid de bune practici STEAM4GREEM

Proiectul STEAM4GREEN, implementat de SMART MC- grup de iniţiativă compus din doi învăţători şi un profesor de informatică din cadrul Școlii Gimnaziale ,,Miron Costin” din Galați, a avut ca obiectiv centra l dezvoltarea competențelor STEAM ale elevilor prin activități practice, interdisciplinare și relevante pentru dezvoltarea sustenabilă. Derulat în perioada 29.09.2025 – 20.02.2026, proiectul a urmărit îmbinarea științelor exacte cu tehnologia, ingineria, arta și educația ecologică, oferind elevilor experiențe autentice de învățare prin explorare și experimentare. Lecturați gratuit Grădini tehnologice. Ghid de bune practici STEAM în învăţământul primar şi gimnazial în proiectul STEAM4GREEN, Redactor coordonator: Camelia Stănilă Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă pentru publicare carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6683-2

Târgul grădini tehnologice (festival de ştiinţă)

Evenimentul festiv care a încheiat activităţile proiectului STEAM¤Green, finanţat prin Fondul Ştiinţescu Galaţi - Târgul de ştiinţă a reunit momente de prezentare plină de pasine a lucrărilor comune, evidenţiindu-se etapele de lucru, tehnlogia utilizată, sarcinile fiecărui membru, funcţionalitatea şi modul în care poate să fie replicat în viaţa reală grădina construită. Elevii participanţi au fost recompensaţi cu diplome, sepci verzi şi tricouri personalizate, premiile oferite constând în echipamentele pe care le pot folosi în proiectele ulterioare. Evenimentul a fost amplu prezentat pe pagina de Facebook şi în media locală. Rezultatele au fost centralizate într-un ghid de bune practici care serveste ca model pentru realizarea acestui proiect şi în alte unităţi şcolare. Un aspect relevant al impactului STEAM îl constituie diminuarea analfabetismului funcțional, înțeles ca dificultatea elevilor de a aplica cunoștințele în situații reale. Activitățile proiectului au oferit contexte autentice de aplicare: citirea și interpretarea instrucțiunilor tehnice pentru asamblarea machetelor, redactarea fișelor de prezentare a proiectelor sau explicarea modului de funcționare a unui sistem de irigare inteligent. De exemplu, elevilor li s-a cerut să răspundă la întrebări-cheie: „Ce și-a propus proiectul?”, „Ce tipuri de materiale de lucru au fost utilizate?”, „Cum funcționează sistemul tehnologic?”, „Cum va contribui proiectul la viitorul agriculturii sustenabile?”, „Cum te-ai simţit pe parcursul realizării proiectului, lucrând în echipă cu familia sau colegii?”. Aceste sarcini au implicat comprehensiune profundă, selecția informațiilor relevante și exprimare coerentă, reducând tendința de memorare mecanică, precum şi modalităţi de reglare a mecanismelor socio-emoţionale în rezolvarea sarcinilor. Realizarea etapelor finale – construirea unor machete de grădini inteligente cu cel puțin o plantă naturală și un sistem tehnologic funcțional – a constituit o sinteză a competențelor dobândite. Elevii au proiectat structuri mecanice, au integrat senzori sau mecanisme simple și au evaluat eficiența acestora în susținerea dezvoltării plantei. Expoziția tip târg de știință a oferit un cadru autentic de evaluare formativă: elevii au prezentat publicului soluțiile tehnice, au răspuns la întrebări și au argumentat alegerile realizate, demonstrând transferul cunoștințelor în contexte sociale reale. Aceste evenimente sunt esențiale pentru a-i apropia pe tineri de carierele tehnice și pentru a transforma învățarea într-o experiență distractivă și memorabilă. Totuși, derularea unui astfel de proiect STEAM implică și provocări: necesitatea formării continue a cadrelor didactice în domeniul tehnologiilor educaționale, gestionarea resurselor materiale și coordonarea interdisciplinară complexă. De asemenea, diferențele de ritm și stil de învățare ale elevilor pot genera dificultăți în activitățile tehnice, necesitând adaptări metodologice și suport individualizat.

Ateliere de inițiere și formare LEGO, Micro:bit si Arduino 9-12.12.2025

Atelierele au utilizat echipamente moderne – LEGO Education, Micro:Bit și Arduino –, achiziționate special pentru implementarea proiectului. Elevii au fost ghidați de profesori și mentori în realizarea de programe simple, în controlul roboților și în înțelegerea modului de funcționare a senzorilor și circuitelor electronice. Obiectivul principal a fost familiarizarea elevilor cu tehnologiile emergente și dezvoltarea gândirii computaționale. Activitățile au fost deschise tuturor elevilor școlii, participarea fiind voluntară, ceea ce a generat un număr mare de beneficiari și un interes crescut pentru domeniul roboticii.

Vizibilitatea activităţilor proiectului

Proiectul STEAM4GREEN, finanțat prin Fondul Științescu cu suma de 22435 de lei urmărește dezvoltarea competențelor STEAM și de ecologie pentru 100 de elevi ai Școlii Gimnaziale MIRON COSTIN din Galați (participanți la toate activitățile proiect), prin sesiuni de informare și ateliere practice de reciclare, conservare a fructelor/legumelor, tehnologie și agricultură, workshopuri, crearea de grădini/ machete inteligente, Lego și Arduino. Toate evenimentele vor fi vizibile accesând: pagina proiectului href="https://www.facebook.com/groups/842307571785788">

blogul proiectului pagina oficială a şcolii pagina bibliotecii şcolii şi alte canale media

Poftiţi la Târgul de toamnă!

Târgul de toamnă 2025 - O celebrare a recoltei de toamnă dedicată elevilor și familiilor noastre Vineri, 24 octombrie 2025, 09:00 - 13:00 Curtea Școlii "Miron Costin" Galați

Vă așteptăm cu drag la o zi plină de activități creative, educative și distractive! Atmosfera caldă de toamnă și spiritul comunitar vă vor înconjura pe tot parcursul evenimentului!

Atelier de informare privind nutriţia

Invitat special prof. univ. Facultatea Ştiinţa şi Ingineria Alimentelor Universitatea Dunărea de Jos Galaţi, INA VASILEAN Miercuri, 22.10.2025, sunt invitaţi elevi din fiecare clasă la o sesiune de informare privind nutriția, rolul adoptării unui stil de viaţă sănătos în dezvoltarea armonioasă a copilului. 10.30-11.30 PRIMAR 11.30-12.30 GIMNAZIU parter, sala 3 din corpul principal al şcolii

Proiectul (numele proiectului) este finanțat prin Fondul Științescu Galați. Fondul Științescu este un program național de reenergizare a educației STEAM, dezvoltat de către Federația Fundațiile Comunitare din România (FFCR) cu sprijinul Romanian-American Foundation (RAF) .

Să ne prezentăm!

Salut! Suntem un grup de iniţiativă locală, Smart MC, trei profesori de la Şcoala Gimnazială "Miron Costin", Galaţi, dornici să intre în jocul elevilor pentru a face învăţarea mai atractivă, cultivând creativitatea şi iniţiativa copiilor să se dezvolte prin proiecte relevante pentru viaţa reală.

Camelia Stănilă Responsabil proiect - coordonare activitate Formarea echipei extinse de proiect, organizarea activităţilor, atribuirea rolurilor membrilor, organizarea, monitorizarea şi evaluarea activităţilor, gestionarea bugetului, asigurarea calităţii implementării proiectului, respectarea termenelor, produselor şi a rezultatelor asumate, managementul riscului.

Ionela-Mihaela Penu Responsabil tehnic - gestionare resurse Evaluator în selecţia echipei extinse de proiect, sesiuni de diseminare know/how în domeniul STEAM, organizarea activităţilor, monitorizarea şi evaluarea tehnică a activităţilor, gestionarea bugetului, asigurarea calităţii implementarii proiectului, colaborare în identificarea specialiştilor formatori, responsabil evaluare activităţi.

Gabriela Pagu Responsabil comunicare si diseminare Comunicarea cu echipa de proiect şi elevii implicaţi, reprezentanţi ai instituţiilor locale,specialişti, formatori, realizarea de materiale informative şi de diseminare (afişe, banner, diplome, articole de presă, popularea paginilor media aferente şcolii), resposabil logistică expoziţii&targuri din şcoală sau bibliotecă

Urmare a proiectelor eTwinning, Erasmus+, finanţare naţională şi internaţională, Code Kids, a unor activităţi şi concursuri în domeniul tehnologiei First Lego League, interesul scăzut al elevilor a fost modificat prin activităţi comune, prin creativitate, colaborare şi perseverenţă. 15% din profesorii scolii s-au format in domeniul digital in Malta, Portugalia si Olanda, numarul celor care au demarat proiecte etwinning a crescut, elevii sunt dornici să participe la optionale de robotica (gimnaziu) si bazele utilizarii TIC (primar), proiecte si colaborari cu RoSophia. O parte din cei peste 1000 de elevi înscrisi in anul scolar anterior au avut posibilitatea in functie de interes de a exersa şi îmbunătăţi competenţele dobândite la concursuri recunoscute in domeniul tehnologiei. In acest sens, inconvenientul bazei materiale insuficiente in domeniul TIC poate fi diminuat prin accesarea de fonduri extrascolare si prin colaborarea profesori-învîţîtori pentru tranziţie eficientă la gimnaziu.